3月27日起，由阿里巴巴公益基金会资助，并由海珠湿地自然学校联合绿色营、荒野导师团队合作开展的自然教育种子导师培养计划，培养计划第一期课程在海珠国家湿地公园正式开讲，为期五天的课程，为对自然教育充满热情的学员们提供了一次形式丰富的自然教育饕餮盛宴。

　　“台湾自然生态教父”亲身授课，为儿童注入爱的自然基因

　　被誉为“自然生态教父”的徐仁修老师为本次课程打响头炮，给各位学员讲述儿童自然教育的重要性，提倡儿童每月至少一次接近自然，在自然中激发创造力。

　　早在上世纪60年代，徐仁修老师就已率先发起保护大自然生态的呼吁，并着手拍摄与记录台湾大自然的原生态，为儿童生态教育与保护荒弃地而奔走努力。现已七十高龄的徐老师本次能不辞辛苦千里迢迢来到海珠湿地的课堂，为海珠湿地自然学校种子导师授课，带来了先进的自然教育理念，对自然导师开展本地特色活动进行思维启发，对自然教育行业更是一次难得的机会，大力推动本土自然教育行业积极发展。

　　身入自然观察，别具一格感受自然

　　绿色营自然教育指导老师、荒野基金会国际自然教育讲师的草蕨老师，为大家讲述如何做身入自然观察，由自然对象观察、整体生态观察，再到自然观察应遵循的守则，教导学员循序渐进地引导儿童观察自然，树立正确生态自然观念。不同于以往的自然教育导师课程，本次的课程更多地融入实践部分。梁桂彰老师、猴子老师等带领着学员们真正走到大自然，以游戏的形式通过五感的方式感受大自然。利用不同以往的角度去感受自然，让学员们对自然教育有了全新的认识体验。

　　两岸自然文化，碰撞出创意教育火花

　　众所周知，台湾儿童自然教育起步较早，对自然教育已形成较为完整的理论体系，利用独特的方式激发孩子对自然的热爱。荒野基金会国际自然教育讲师，有着30年的自然观察和户外活动经验的李两传老师不仅给大家展现了台湾湿地之美，还给大家传授了自然笔记的相关知识。为了锻炼制作自然笔记的能力，学员们走进湿地园区，对园区的动植物进行细致描绘，制作自然笔记并进行分享交流。除了自然笔记制作，老师还让学员们暂时放下杂念忘记时间，静坐于自然，细心感受。并用三句话记录下来此刻感想，而有趣的是，当每位学员从中挑选出一句后，正好汇成一首自然之诗。正是这种充满台湾特色的培训体验课程，两岸文化的交流碰撞，激发学员们对于儿童自然教育本地化有了新思维，促进两地儿童自然教育文化的健康发展。

　　本次课程的完满结束离不开“阿里巴巴基金会”给予强而有力的协助，体现了自然教育公益性与市场化双轨运作的良好发展，加深企业公益基金会与政府部门、自然教育机构之间的沟通交流。此计划旨在挖掘海珠湿地本土自然教育资源，建立湿地公园自然教育课程体系，培养华南区自然教育种子导师，凝练自然学校的本土发展经验，是海珠湿地自然学校已经完成了第一阶段培育期的基本目标后，计划进一步引导本地机构参与自然学校建设而开发的重要一步。本次计划不同于以往对儿童进行的自然教育，更是直接从教育源头方法做起，培养更多可投身自然教育行业的种子导师，扩大了海珠湿地自然学校的影响力，对海珠湿地自然教育品牌意义非凡，是自然教育“海珠模式”的又一次实践。